Del Icfes...
María Camila Blanco Lozano- Gimnasio Iragua 10 B
Durante
la mayor parte de nuestra niñez estudiamos día a día, pero nunca nos ponemos a pensar si estudiamos
para sacar buena nota o para aprender; cuando crecemos la vida nos pone
obstáculos más grandes y ya no pensamos en una buena nota, sino en sacar buenos
resultados en el Icfes o en el BI, olvidando lo más importante: aprender.
Para
entrar a una universidad se debe presentar el Icfes que es el examen de Estado en el que, según este, “se miden los conocimientos adquiridos por cada alumno” y que según muchos, es el instrumento que permite a los estudiantes identificar fortalezas y
debilidades académicas. A pesar de lo dicho por los del Icfes y por otras personas pienso que este examen no dice la
verdad respecto de nuestro aprendizaje porque el conocimiento que adquiramos en el transcurso de la vida y de los años en el colegio, no puede
ser evaluado en un día o en un examen. En el
mundo existen demasiadas competencias y el Icfes solamente evalúa tres: la
interpretativa, la argumentativa y la propositiva, entonces es ilógico pensar
que el Icfes realmente evalúa las capacidades de nosotros, los seres humanos. Ahora, si el Icfes solo evalúa estas 3 competencias se tiene que el ingreso a la universidad depende de que los estudiantes demuestren
su capacidad en estas 3 competencias específicas, por lo cual me pregunto, ¿y el resto? ¿son menos importantes?.
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| Pink Floyd - "The wall" |
Cosas como el carácter, los valores morales, las habilidades del
campo artístico, el escribir un ensayo, la formación integral, entre otros, no los evalúa el Icfes
pero son aspectos muy importantes para ser un buen trabajador y ciudadano. El Icfes lo único que comprueba es si
estudiamos para este examen o no, más no nuestros conocimientos. Yo ya he comprobado
que el Icfes es una gran mentira, en mi primer simulacro mi mayor
puntaje fue el correspondiente al área de Lenguaje, aún cuando sé que es en lo que más
dudo y lo que más me falta conocimiento. Pienso
que en este caso fue suerte, pero si el Icfes evalúa la suerte no está evaluando lo que supuestamente debería evaluar, a saber, el conocimiento.
Por otra parte, en el Icfes se dice que se evalúa el pensamiento crítico pero en realidad el Icfes exige respuestas que prácticamente son de
memoria, lo cual al ser así, muy probablemente 6 meses después de estudiar para presentarlo
se nos va a olvidar la mayoría de las cosas. Además de esto, al evaluar las competencias la pregunta que surge es ¿cómo se puede evaluar una competencia de saber argumentar con selección múltiple? Ahí y en otros aspectos creo que los criterios de evaluación del Icfes son subjetivos.
Finalmente, debo anotar que el Icfes para mí es una mezcla de angustia y tensión que se nos impone a los
estudiantes para que estudiemos de memoria y saquemos una buena nota pero no
por aprender.
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